Una generazione di “net nativi” (e non solo) richiede di utilizzare da protagonista le nuove tecnologie nel campo della formazione anche attraverso il riconoscimento della facoltà di manipolare e riformulare conoscenza specie attraverso strumenti quali podcast, blog e la loro interazione, definibile come “podcast condiviso” o “podcast orizzontale”, ovvero una forma di comunicazione open publishing capace di veicolare contenuti, una volta stabiliti dei minimi standard tecnici comuni (una policy).

Con un lettore iPod (un lettore mp3 avanzato + video e  foto) è possibile attraverso iTunes sincronizzare (cioè copiare e mantenere aggiornati) i Podcast ai quali si è iscritti. Mi sembra già un modo efficiente per partecipare a costruire un palinsesto d'apprendimento anche specifico: la struttura del corso potrebbe in gran parte essere costituita da repository importate/create dagli studenti stessi. Ingredienti: il software iTunes, che si può scaricare gratuitamente a questo indirizzo, trascinare le icone dei nostri canali di podcast (audio e video) all'interno dell'interfaccia del programma, poi la ricezione dei contenuti è automatica una volta connessi ed ogni volta in cui in iTunes si accederà alla sezione podcast, il programma scaricherà i nuovi filmati o le nuove registrazioni audio, se ne saranno stati pubblicati di nuovi. Ingredienti Palinsesto:ci sono le date per le pubblicazioni di nuovi materiali, il nome del relatore del contenuto audio/video, quindi il link al contenuto visualizzabile in streaming e tutti i materiali in formato pdf dell'autore che sono inerenti all'argomento trattato nel filmato.