Mi è capitato, già da qualche anno, di collaborare a progettare ambienti dove oltre al dato "quantitativo" e "vecchio"....tipo numero di interventi sul forum (8 in questo nostro caso) veniva richiesto e valutato anche il dato "qualitativo" delle interazioni tra i membri, magari tramite una chat in orari stabiliti dove i membri, divisi in gruppi, interpretavano un ruolo e affrontavano un problem solving. Chiaro che poi la chat veniva registrata e analizzata poi in fase valutativa ma era essa stessa, o poteva essere essa stessa, fonte propositiva e risorsa collaborativa; quella risorsa di cui tanto si parla quando si dice che il contributo di uno +uno individui fa due mentre il contributo di uno + uno in un sistema collaborativo fa di più. Altra risorsa collaborativa facilmente utilizzabile è da tempo la possibile stesura di un documento multimediale con lavagna condivisa , sempre chiamando i membri ad interagire in gruppi. Insomma, credo che il tempo della sperimentazione e ricerca sia a buon punto, mancano pratiche concrete a partire da subito....

A questo proposito trovo poco realistico che ci si aspetti da docenti già all'estero e ognuno "per proprio conto" immerso in una realtà già data la "costruzione di nuova stategie" come se solo andando all'estero o cambiando scuola gli insegnanti siano "costretti" a farlo...una tale sensibilità o si ha e si ha tutti insieme come istituzione scolastica italiana, a partire dal MIUR, PRIMA di partire o non si inventa per costrizione "estera".Quanto poi allo stato dell'arte delle nuove tecnologie che si potrebbero utilizzare qui ad Istanbul e
su cui non ho una ma mille idee di possibili esperienze collaborative , bisogna che prima il tecnico, unico per tutto l'istituto e spesso irreperibile per l'intera mattinata, ed io ci si accordi per una lingua comune, visto che lui parla esclusivamente turco!...vi saprò presto aggiornare...